考特尼Beavan: 我目前在纽约市教中学数学. 我毕业于伊隆大学，获得了中级数学和科学教育学士学位，并在纽约大学获得了数学教育硕士学位. 我感兴趣的是将基于项目的学习与现实世界的数据结合到我的课堂中. 我在UNH的经历将影响我的教学实践，使我能够将工程师在该领域所做的工作与学生每天的课堂经验联系起来，努力在STEM领域开发新的思维和处理信息的方式.
2021年网海报: 温度对复合铺装路面接缝张开运动的影响
艾琳Daggett: 我在新罕布什尔州沃尔夫伯勒的金斯伍德地区高中教科学. 我现在教九年级的物理科学, 但我也教过生物学, 机器人, 和中学科学. 我拥有普利茅斯州立大学理科方向的教学文学硕士学位. 我从UNH的教师研究教育经验(网)中学到的东西影响了我的教学，因为我现在意识到，在工程过程中，不知道一些事情会让你感到不舒服，但我也明白，作为一个学习者，这如何能带来最大的成长. 作为一名教师, 我需要寻找方法，在一个让学生作为学习者敢于冒险的环境中培养工程过程.
2021年网海报: 原型锌离子电池袋芯的论证与优化
费利西亚Formisano: 我是新罕布什尔州汉普顿汉普顿学院的一名六年级数学老师. 这是我在教室的第四年, 我以前教过七年级的数学, 8 thgrade数学, 还有特殊教育. 我有教育学学士学位, 目前我正在花岗岩州立学院攻读教学与领导硕士学位. 在2021年的夏天，我有机会参加了工程教师研究体验(网). 在这个项目中, 我有机会与UNH环境工程系的工程师一起工作, 完成研究，体验工程世界. 我从这个项目中得到的收获是学会了如何团队合作, 向别人征求意见，并在大型团队项目中发挥作用. 我还了解到环境工程师所从事的项目的长度和深度. 作为一名教育者, 我努力和我的学生一起完成更多的小组作业，帮助他们培养成为团队成员和成为优秀团队成员所必需的技能. 这个项目帮助我学习了一些我应该在课堂上培养的技能. 随着我获得更多的教学经验, 我希望加入更多的小组工作，并利用我在这个项目中学到的技能.
2021年网海报: 使用无人机系统检测路面高程变化
迈克尔•李: 我是七班的& 八年级技术工程教师. 我拥有教育硕士学位和K-12技术研究与教育学士学位. 目前在我的课上教授的主题有:
•机器人-构造-编程-传感器-课程导航和竞赛
•空气动力学-基础-风力涡轮机叶片构造-测试-电力-扭矩-水泵生产-数据分析
•Arduino电子-编码-布线-小电路 & 实际应用
•水培-智能系统介绍-植物生长-营养/ ph -水位传感器-使用Arduino的温度/湿度
•计算机辅助设计 & 3D打印- sketchup cad设计-手机座-卧室设计-游戏件-房屋平面图
我有很大的荣幸和机会在UNH工作，并成为网的一部分. 它影响了我的课堂环境，为我提供了不同的技术途径，使我能够达到我的第7个目标& 8 thgrade学习者. 作为一名教师，我决心继续评估我的教学方法, 我的学生的技术和理解水平. 利用网项目的知识和资源，我已经能够将我所学到的一些知识应用到我的课堂环境中.
2021年网海报: 磁脉冲焊接的设计
